Die App "3D-Chemie" wurde in Zusammenarbeit zwischen dem ICBT und
dem IAS (www.zhaw.ch/lsfm) entwickelt und durch Förderungsgelder
für E-Learning durch die ZHAW finanziert.
Durch die App soll das dreidimensionale Vorstellungsvermögen der Studierenden für molekulare Strukturen geschult und gefördert werden da die dreidimensionale Struktur molekularer Verbindungen häufig das Verhalten bzw. die Funktion erklärt oder bestimmt. Die Studierenden sollen zudem in die Lage versetzt werden chemische und biologische Strukturen unabhängig von spezifischer (und teurer) Software visualisieren zu können. Zudem sind neue Strukturen durch Dozierende einfach erfass- und vermittelbar.
The app "3D-Chemie" was developed in cooperation between the ICBT and the IAS (www.zhaw.ch/lsfm) and funded by the ZHAW through funding for e-learning.
The app is intended to train and promote the students' three-dimensional imagination for molecular structures since the three-dimensional structure of molecular compounds often explains or determines behavior or function. The students should also be able to visualize chemical and biological structures independent of specific (and expensive) software. In addition new structures can be easily grasped and communicated by lecturers.
Durch die App soll das dreidimensionale Vorstellungsvermögen der Studierenden für molekulare Strukturen geschult und gefördert werden da die dreidimensionale Struktur molekularer Verbindungen häufig das Verhalten bzw. die Funktion erklärt oder bestimmt. Die Studierenden sollen zudem in die Lage versetzt werden chemische und biologische Strukturen unabhängig von spezifischer (und teurer) Software visualisieren zu können. Zudem sind neue Strukturen durch Dozierende einfach erfass- und vermittelbar.
The app "3D-Chemie" was developed in cooperation between the ICBT and the IAS (www.zhaw.ch/lsfm) and funded by the ZHAW through funding for e-learning.
The app is intended to train and promote the students' three-dimensional imagination for molecular structures since the three-dimensional structure of molecular compounds often explains or determines behavior or function. The students should also be able to visualize chemical and biological structures independent of specific (and expensive) software. In addition new structures can be easily grasped and communicated by lecturers.
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3D-Chemie
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